Ταξίδι στην εποχή των δεινοσαύρων
Β' έως Στ΄τάξη, διάρκεια 60'-90'
Διαδραστικό-εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εισάγει τους μαθητές στην προϊστορική ηλικία της Γης και επικεντρώνεται στο Μεσοζωικό Αιώνα και στις τρεις περιόδους του (Τριαδική, Ιουρασική, Κρητιδική).
Οι μαθητές εξοικειώνονται με μερικά από τα εκατοντάδες είδη δεινοσαύρων που έζησαν και στις τρεις περιόδους του Μεσοζωικού Αιώνα, χρησιμοποιώντας Βιβλία και κάρτες
Ψάξε-Βρες,
βιβλία με ουρές
Α΄και Β΄τάξη, διάρκεια 60'-90'
Διαδραστικό-εκπαιδευτικό πρόγραμμα με βιβλία για τα ζώα, που εισάγει τους μικρούς μαθητές στον φανταστικό κόσμο της βιβλιοθήκης και των παιδικών βιβλίων με διασκεδαστικό τρόπο.
Επικεντρώνεται στην παρατηρητικότητα και στην έννοια της ταξινόμησης παρόμοιων βιβλίων, με διαφορετικούς τρόπους, όπως ακριβώς μπορεί να συμβεί και σε μια βιβλιοθήκη.
100 χρόνια Νίκαια-
Ανακαλύπτω τις ρίζες μου
Ε΄και Στ΄τάξη, διάρκεια 60'-90'
Ένα ταξίδι στην ιστορία και στο παρελθόν της πόλης της Νίκαιας. Από τη Μικρασιατική Καταστροφή και τον μεγάλο διωγμό - στη Νέα Κοκκινιά των προσφυγικών συνοικισμών. Από την Κατοχή και το Μπλόκο της Κοκκινιάς - στη Σύγχρονη Νίκαια.
Εξοικείωση των μαθητών με την ιστορία της πόλης μέσα από προβολή φωτογραφιών-συμπλήρωση εκπαιδευτικού φυλλαδίου-δημιουργία ανθρώπινου γλυπτού - παιχνίδι απαγορευμένων όρων.
Υπερασπίσου τη φύση
Β΄έως Στ΄τάξη, διάρκεια 60'-90'
Διαδραστικό-εκπαιδευτικό πρόγραμμα οικολογίας για την ισορροπία του οικοσυστήματος, που μας οδηγεί σε ένα Συνέδριο για τη Φύση!
Μέσα από βιωματικές ασκήσεις προσεγγίζονται έννοιες όπως: Ισορροπία των Ειδών, Ρύπανση, Φαινόμενο του Θερμοκηπίου, Τρύπα του Όζοντος, Ανακύκλωση, Ηλεκτρική Ενέργεια, Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας.
Χαριστική Βιβλιοθήκη
για μαθητές νηπιαγωγείου, διάρκεια 60'
Πρόγραμμα γνωριμίας με τη Βιβλιοθήκη και τη συλλογή των νηπιακών βιβλίων, εμπνευσμένο από το βιβλίο του Αντώνη Παπαθεοδούλου και του Δικαίου Χατζηπλή “Χαριστική Βιβλιοθήκη”. Η ιστορία του βιβλίου ξεδιπλώνεται και η φαντασία μας γεμίζει χρώματα και ήρωες παραμυθιών!
Συζητάμε-συγκρίνουμε-επιλέγουμε-ξεχωρίζουμε και παίζουμε τους βιβλιοθηκονόμους με τα βιβλία του παιδικού τμήματος. Στολίζουμε τη λέξη “Βιβλιοθήκη” με συναισθήματα και ανακαλύπτουμε τη μοναδικότητα των βιβλίων.